Публикации

«Бумажные или электронные книги полезнее для мозга?»
Открытая лекция Виктории Ефимовой

2 марта 19:00, только ОЧНО
Место: библиотека роста и карьеры (БИРО) Московский пр. 150

Чтение – это обязательная составляющая гармоничного развития любого ребенка и книгами можно заинтересовать, используя знания о закономерностях функционирования мозга, в том числе детей с особенностями развития.

Сейчас многие дети предпочитают книгам мультфильмы. Но ребенок развивается, общаясь с родителями, а не с гаджетами. И книга – это уникальный повод для общения с ребенком. Кроме того, мозгу человека важно использовать для анализа информации все органы чувств. Поэтому бумажные книги намного полезнее электронных — они позволяют интегрировать в процесс чтения обоняние (у бумажных книг есть запах) и тактильные ощущения (переворачивание страниц способствуют лучшему запоминанию информации).

Лекцию проведет психофизиолог, доктор психологических наук, руководитель детской неврологической клиники «Прогноз» и проекта «ВСЕВОЗМОЖНО», доцент кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена Виктория Ефимова.

Только очно. Количество мест ограничено.
Участие бесплатное.

Подробности и регистрация по ссылке:
https://synapse.expert/lecture_biro

Поздравляем каждую из вас с Международным женским Днем! Желаем прекрасной весны, цветов и любви!

Хотим отметить, что именно благодаря вашему участию и большой работе у ребенка происходит прогресс в реабилитиации. Главное, в череде дел и забот, не забывать, что женщина - есть женщина. Пусть у каждой находится время на отдых и личные радости. С праздником!

Труднее всего в наших центрах вывести ребенка из зала нейродинамики!

А какое самое любимое занятие у вашего ребенка?
___
#прогноз #логопрогноз #аутизм #подкаст #детскийневролог #логопед #подкаствикторииефимовой #подкастисключительные

Цветотестирование и цветокоррекция

❗️ЧТО ЭТО?
Метод помощи детям и взрослым с определенными нарушениями зрительного восприятия. Разработан Ианом Джорданом (Ian Jordan) – оптиком и изобретателем из Великобритании и его женой Беатрис (оптометрист). В России метод Джордана внедряет специалист из Великобритании, оптик - Евгения Киселева, которая проводила обучение врачей клиники «Прогноз».
—-

❗️КАК ЭТО РАБОТАЕТ?
У многих детей с дислексией, дисграфией, СДВГ и аутизмом есть особенности зрительного восприятия, о которых они, как правило, не рассказывают окружающим. Например, во время чтения возникает иллюзия того, что строчки двигаются, извиваются, а буквы меняются местами. При взгляде на лицо другого человека также могут возникать искажения. Все это приводит к возникновению зрительного стресса, который значительно затрудняет обучение и плохо влияет на самочувствие ребенка.
Примерно в 20% случаев можно значительно снизить зрительный стресс с помощью индивидуально подобранных цветных очковых линз. Именно на это направлены цветотестирование и цветокоррекция.
—-
❗️КОМУ НЕОБХОДИМО ПРОЙТИ ЦВЕТОТЕСТИРОВАНИЕ?
Показаниями для цветотестирования являются следующие состояния:
* Трудности в обучении (дислексия, дисграфия, дискалькулия)
* Нарушения внимания (СДВГ)
* Неустойчивая работоспособность
* Частые головные боли
* Фоточувствительная эпилепсия
* Легкие формы аутизма, синдром Аспергера
* Диспраксия

#прогноз #логопрогноз #прогнозуратуши #аутизм #алалия #гиперактивность #особенныйребенок #логопед #школьныетрудности #невролог

Знакомы ли Вы с методикой РитмоБос?

Любая целенаправленная деятельность требует упорядочивания движений и предвидения результата. Это называется моторное планирование.
Некоторым детям трудно концентрироваться на выполнении заданий, запоминать и выполнять инструкции, состоящие из нескольких частей, организовывать свою деятельность, выполнять задания до конца.

Все эти проблемы, как правило, связаны с нарушением чувства времени и чувства ритма. Чувство времени и чувство ритма – основа для овладения любыми учебными навыками, в том числе чтением, письмом и счетом.

Как этот метод помогает мозгу?

Тренировки, основанные на принципе биологической обратной связи, помогают улучшить:
- чувство ритма;
- способность мозга к планированию движений;
- чувство времени;
- способность к организации своей деятельности;
- зрительно-моторную координацию;

Как проходят занятия?
Ребенок слышит через наушники ритмичные удары и пытается синхронизировать с ними свои движения, отбивая ритм по специальной платформе. Интерактивный метроном обеспечивает обратную связь – слуховую и визуальную. Ребенок видит на экране монитора, насколько точно он выполняет задание. На основе обратной связи он может корректировать свои движения. Постепенно внимание и выносливость ребенка возрастают.

#прогноз #логопрогноз #ритмобос #аутизм #алалалия #гиперактивность #особенныйребенок #школьныетрудности