Публикации

📍Миотонический тренинг «Реакор»
---
Компьютерная технология, позволяющая научиться управлять своими мышцами и своим вниманием с помощью биологической обратной связи. Тренировки проводятся на программно-аппаратном комплексе "Реакор".
---
📍Какие проблемы решаются?
Технология основана на регистрации мышечной активности ребенка. Тренировки назначаются детям, имеющим следующие проблемы:
- нарушения внимания, вялая осанка, сколиоз, нестабильность шейных позвонков, слабость мышц плечевого пояса, слабость жевательных мышц, повышенное слюнотечение, энурез, плоскостопие.
---
📍Как проходят тренировки?
На теле ребенка закрепляются датчики, которые регистрируют активность определенных групп мышц. Для каждого вида проблем используется свой протокол тренировок (датчики закрепляются на различных частях тела). Ребенок выполняет упражнения по заданию инструктора и видит на экране монитора «обратную связь» в виде мультфильма или развития игрового сюжета. На основе обратной связи он корректирует свои действия.
Для ребенка эти занятия -игра, однако в таком режиме мозг гораздо быстрее, чем во время обычных занятий ЛФК или занятий с логопедом, учится управлять работой мышц.

✨ Продолжаем рубрику: задай вопрос врачу "Прогноза" #задайвопроспрогнозу

На ваши вопросы будет отвечать врач-невролог клиники "Прогноз" Таможников И.А.

Пишите ваши вопросы в комментариях к посту. Вопросы принимаются в течение сегодняшнего дня. Ответы на вопросы опубликуем здесь на следующей неделе!

❗Если вы не успели прислать вопрос вовремя, не расстраивайтесь, на следующей неделе вы сможете задать его другому врачу "Прогноза"!

#прогноз #логопрогноз #логопрогнозуратуши #аутизм #алалия #гиперактивность #особенныйребенок #логопед #школьныетрудности #неврология

Вышла новая научная статья:
"Связь функционального состояния вестибулярной системы человека с когнитивными функциями обзор зарубежных исследований"

Авторский коллектив:
В.Л.Ефимова, И.П. Волкова

Аннотация:
Статья является обзором научных исследований о влиянии вестибулярной системы на когнитивные функции человека. Вестибулярный аппарат достаточно хорошо изучен. Исследования последних десятилетий с использованием методов функциональной томографии показали, что он имеет обширные связи с подкорковыми и корковыми структурами мозга, которые обеспечивают когнитивную деятельность. Выдвигаются гипотезы о том, что проведение и обработка мозгом биоэлектрических импульсов, которые регистрирует вестибулярный аппарат, создает необходимый фон для протекания всех когнитивных процессов. Вестибулярный аппарат имеет связи с лимбической системой, гиппокампом, стриатумом и неокортексом. Поэтому вестибулярные дисфункции могут снижать способность к обучению, являться причиной нарушений внимания, памяти, исполнительных функций, вызывать дезориентацию, влиять на уровень стресса.

Актуальным направлением исследований является изучение влияния вестибулярной сенсорной реактивности на способность детей к обучению. Это влияние долгое время недооценивалось, так как было принято считать, что двигательное и когнитивное развитие происходят независимо друг от друга.

Заключение: механизмы, связывающие вестибулярные дисфункции с когнитивными нарушениями, пока изучены недостаточно. Необходимы дальнейшие исследования, которые оценят возможное влияние вестибулярных дисфункций на внимание, память, речь. Такие исследования уже проводятся. Их результаты наиболее актуальны для пациентов с нейродегенеративными расстройствами и для детей с особенностями развития.

Полный текст статьи на сайте журнала: https://journals.eco-vector.com/pediatr/article/view/626401

ЧТО ТАКОЕ КОМПЛЕКСНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ СЛУХА?
У большинства наших пациентов нарушено восприятие слуховой информации. Чтобы назначить правильную терапию, в первую очередь необходимо выявить, на каком уровне слуховой системы нарушается регистрация и обработка слуховой информации:

📍Периферический уровень (среднее, внутреннее ухо)
Периферические нарушения слуха – это нарушения работы среднего уха или/и внутреннего уха. Для выявления патологий используются следующие методики: Отоскопия, Тимпанометрия, Отоакустическая эмиссия (ОАЭ), КСВП (объективная аудиометрия)
---
Нарушения слуха на периферическом уровне могут быть:

- врожденными, в том числе генетически обусловленными (иногда слух снижается постепенно, например, к концу второго года жизни).
- приобретенными (последствия отитов, ототоксических антибиотиков, травм)
временными (серные пробки, аденоидит)
Нарушение слуха на периферическом уровне приводит к тому, что центральные отделы слуховой системы (мозг) не получают необходимой стимуляции и их развитие нарушается. В результате возникают нарушения речевого развития и внимания.

📍Центральные нарушения обработки слуховой информации (центральные нарушения слухового восприятия).

У ребенка могут отсутствовать периферические нарушения слуха, но его слуховое восприятие нарушается из-за функциональной незрелости структур мозга, которые обрабатывают слуховую информацию. В первую очередь необходимо оценить функциональное состояние ствола мозга, так как он достигает функциональной зрелости раньше, чем слуховые зоны коры. В стволе есть несколько центров первичной обработки слуховой информации. Если имеются дисфункции ствола, слуховые зоны коры не получают необходимой стимуляции и не могут полноценно развиваться. В стволе также находятся вестибулярные ядра.
---
📍Для назначения эффективной терапии необходимо провести диагностику 4-х аспектов обработки слуховой информации мозгом, поэтому необходимо провести комплекс исследований:
- Частота – мульти - ASSR
- Время (временные, скоростные характеристики) – АСВП метод VI пика
- Интенсивность (громкость) - КСВП
- Локализация (пространственные характеристики – откуда звук) – цВМВП

Запись осуществляется по телефону: 8(812)337-26-06

Занятия С ЛОГОПЕДОМ в клинике Прогноз.
---
ЧТО ЭТО?
Занятия, направленные на коррекцию устной и письменной речи.
---
КОМУ НАЗНАЧАЕТСЯ?
Детям с нарушениями речевого и языкового развития, у которых сформированы основные довербальные коммуникативные навыки.
---
КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ?
В центре «Логопрогноз» логопеды-дефектологи используют в ра- боте все следующие классические логопедические методы:
занимаются постановкой и автоматизацией звуков;
развитием грамматического строя речи;
развитием связной речи;
подготовкой к школе;
коррекцией нарушений письменной речи (дислексия, дисграфия).
---
Кроме этого, логопеды нашей клиники владеют современными методиками, которые позволяют сделать работу с любым ребенком максимально эффективной даже в рамках двухнедельного курса занятий.
---
В логопедические занятия включается работа с верботональной аппаратурой, логопеды проводят логопедический вибротактильный массаж Z-vibe®.
___________
#прогноз #логопрогноз #прогнозуратуши #аутизм #алалия #гиперактивность #особенныйребенок #логопед #школьныетрудности #невролог #вебинар